25 canciones infantiles en idioma wayuunaiki

Maestras wayuu graban cancionero infantil en idioma wayuunaiki‏

Olimpia Palmar Iipuana

Maestras de aula, coordinadores de Educación Intercultural Bilingüe y de música del Programa Municipal de Educación Intercultural Bilingüe de la Guajira traducen canciones infantiles para promover el uso del idioma wayuunaiki en las aulas con niños en edad de preescolar.


Son 25 canciones infantiles las que conforman el repertorio musical en wayuunaiki que pronto estarán en las aulas de preescolar del Municipio Guajira así lo dio a conocer Soraya Morales representante de la Asociación civil Ku`yamalii y gerente municipal de educación en la Guajira “nuestro idioma ha quedado como uso exclusivo del hogar y eso lo debemos contrarrestar estamos buscando alternativas para que podamos promover el wayuunaiki en las escuelas, y es necesario hacerlo con los más pequeños, si en las escuelas no obligaron a aprender el español, pues allí debemos aprender a escribir el wayuunaiki y si escribimos el español aun cuando no lo hablamos, escribir el wayuunaiki no será tarea difícil”.

María Delcy Caro, docente de EIB y miembro del equipo de interpretes comenta “nosotros tenemos que ingeniar la manera de cómo aplicar la educación indígena, en los horarios determinados , los docentes de aulas es más fácil tiene todas las herramientas en las librerías, y esto es un reto que nosotros como docentes indígenas construyamos nuestras propias herramientas pedagógicas”.

Esta iniciativa surgió de Centro de Educación Inicial Guarero y se ha extendido con la participación de otros docentes de las escuelas, Juana Gutiérrez, Pascual Antonio Montiel, CEIN Mi Guajira, María Bartolina Amaya y La Punta, y está siendo financiada por la Embajada de Canadá en convenio con el Instituto Radiofónico Fe y Alegría, la Alcaldía de la Guajira y la Asociación Civil Ku`yamaii

Morales, acotó que son muchas propuestas “las que estamos sistematizando a través del programa municipal de EIB, porque sabemos que es necesario acompañar al docente en la aplicación de la educación indígena”